Nachhaltigkeit mit Hand und Fuß
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) soll Lernende befähigen, “informierte Entscheidungen zu treffen und verantwortungsbewusst zum Schutz der Umwelt, für eine funktionier-ende Wirtschaft und eine gerechte Weltgesellschaft für aktuelle und zukünftige Generationen zu handeln“ (MKU, 2016).
Auf dem Weg zu grüneren Schulhöfen
Die Realität auf deutschen Schulhöfen sieht grau aus – asphaltgrau. Im Rahmen einer Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule Freiburg wurde untersucht, inwiefern Schulhöfe mit Asphalt oder Beton versiegelt sind und welche Maßnahmen unternommen werden können,
mit Philipp Gottwald vom Waldhaus Freiburg
Waldhaus Freiburg Seit 2011 betreibt die gemeinnützige Stiftung WaldHaus das Projekt „Schulverwaldung“ im Freiburger Sternwald. Dieses Projekt ist deutschlandweit einzigartig. Schüler*innen der Mittelstufe arbeiten eine Woche im Wald, um ein eigenes Produkt aus Holz selbständig
Was bietet die Methode für BNE und Klimabildung?
Die Mystery-Methode ist eine vielseitige und motivierende Unterrichts-methode, die sich ganz hervorragend im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und der Klimabildung einsetzen lässt. Sie eignet sich sehr gut dafür, einen reflexiven Umgang mit
Mit Spielen durch die Klimakrise
Mit der Empfehlung der Kultusministerkonferenz (KMK) zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule (2024) wird zukunftsfähiges und transformatives Denken und Handeln in der Schulbildung besonders relevant. Um ein solches Denken und Handeln zu
Der Weltacker als Lern- und Fortbildungsort
Auf der Erde gibt es etwa 1,5 Milliarden Hektar Ackerland. Im globalen Durchschnitt hat bei einer Weltbevölkerung von 8 Milliarden hypothetisch jeder Mensch knapp 2000 Quadratmeter zur Verfügung, um alle Bedürfnisse zu decken – von Lebensmitteln