Für die stylischen Turnschuhe bewundert zu werden oder dafür, das neueste Smartphone auf dem Markt zu besitzen: Konsum macht Spaß und sorgt bei Teenagern für Anerkennung innerhalb ihrer Peergroup. Dass der eigene Konsum für einen gleichaltrigen Teenager 5000 km weiter südlich z. B. Sklavenarbeit in einer Kobalt-Mine bedeuten kann? Solche Gedanken sind dann doch weniger spaßig, aber dennoch dringend notwendig.
Die vom Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL) durchgeführte Fortbildung „Nachhaltige Stadtführung als Bildungsformat“ setzt an dieser Stelle an und unterstützt Lehrkräfte dabei, Jugendliche zur Auseinandersetzung mit den Folgen der Globalisierung und ihres eigenen Konsums anzustoßen und gleichzeitig nachhaltige Handlungsalternativen aufzuzeigen.
Die teilnehmenden Lehrkräfte lernen an einem Tag die Grundlagen zur Entwicklung und Durchführung eines solchen konsumkritischen Stadtrundganges, um diesen dann in ihrer Stadt mit ihren Schüler*innen durchzuführen. An verschiedenen Stationen präsentieren diese sich gegenseitig die Folgen unseres täglichen Konsums an greifbaren Beispielen wie u. a. konventioneller Schokolade, Verpackungs-Flut oder Fast Fashion. Andere Stationen zeigen an Beispielen wie Unverpacktläden, Foodsharing-Stationen oder Second-Hand Läden nachhaltige Alternativen auf.
Im Sinne konsequenter Bildung für Nachhaltige Entwicklung schafft diese Fortbildung ein Bewusstsein für die Verantwortung und die Macht der Konsument*innen, ohne die strukturelle und politische Dimension aus dem Blick zu verlieren. Sie zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und lässt uns unsere eigenen Denk- und Verhaltensweisen hinterfragen.