WWF-Free-Rivers

Eine ganze afrikanische Flusslandschaft in den eigenen vier Wänden? Mit WWF Free Rivers geht das! Mithilfe der kostenlosen App kann der Lauf eines Flusses von der Entstehung der Wolken, über den ersten Regentropfen bis ins Meer verfolgt werden, egal ob zuhause oder im Klassenraum. Dabei lassen sich die Auswirkungen menschlichen Eingreifens in den natürlichen Lauf von Flussläufen entdecken und der Unterschied konventioneller und nachhaltiger Nutzung des Wassers als Energiequelle erproben. In Echtzeitsimulationen erfährt man über die Folgen, die diese jeweils für Mensch und Natur bedeuten.

In ungefähr 20-minütiger Spielzeit macht WWF Free Rivers den Spielenden anschaulich erfahrbar, wie abhängig die Menschheit von einer intakten Natur ist und bietet gleichzeitig konstruktive Handlungsalternativen zur reinen technischen Dominanz.

Didaktischer Kommentar

Die Augmented-Reality-App WWF Free Rivers bietet sich aufgrund ihrer Umsetzung im Geographieunterricht verschiedener Altersgruppen an, sodass sowohl ein Einsatz in der Grundschule als auch in der Oberstufe oder auch in bilingualen Lehr-Lernsettings denkbar ist:

Die App eignet sich insbesondere für zusammenfassende Unterrichtseinheiten über Teile des Wasserkreislaufs, speziell über den natürlichen Lauf von Flüssen (Mäanderbildung, Sedimentation, Überschwemmungen), sowie zur Entdeckung von Mensch-Natur-Abhängigkeiten und -Interaktionen (Flüsse als Lebensraum, als (in-)direkte Nahrungsquelle, als Energiequelle). Dabei wird der Kreislauf des Wassers didaktisch reduziert, sodass der Ablauf innerhalb weniger, aber fachlich relevanter Stationen dargestellt und so die Thematik in überschaubare und leicht zu erschließende Einheiten gegliedert wird.

Zentrum für didaktische Computerspieleforschung, Pädagogische Hochschule Freiburg https://zfdc.ph-freiburg.de/wwf-free-rivers

Herausgeber: World Wildlife Fund

Erscheinungsjahr: 2018

Plattform: iOS, Android

Altersfreigabe: 4+

Geeignet für: Primar- & Sekundarstufe

Fachbezug: Geographie, Naturwissenschaft und Technik, Sachunterricht

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