Herausgegeben wird die Zeitschrift KlimaWandelBar von unserem Forschungszentrum ReCCE.

ReCCE steht für Research Center for Climate Change Education and Education for Sustainable Development.

Das Forschungszentrum wurde 2022 gegründet und ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Im Schwerpunkt widmet sich das ReCCE der Beantwortung von Forschungsfragen, die sich im Zusammenhang mit Klimabidung (KB) und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ergeben. Forschungsfragen sind zum Beispiel: Wie lässt sich Klimabildung messen? Wie hoch ist die Klimabildung unserer Lernenden? Wie lässt sich wissenschaftliches und systemisches Denken fördern?

Dabei schauen sich die Forschenden an, welche Voraussetzungen Lernende und auch Lehrende mitbringen und wie Unterrichtsprozesse genau auf das Wissen, die Einstellungen und das Verhalten der Lernenden in der KB und BNE wirken. Die Forschung im ReCCE nimmt dabei sowohl die formale als auch die non-formale Bildung in den Blick. Um aus den Ergebnissen allgemeingültige Aussagen treffen zu können, werden erfahrungswissenschaftliche, also „empirische“ Forschungsmethoden eingesetzt. Solche fachübergreifenden Fragen lassen sich nur mit einem stark interdisziplinären Team bearbeiten. Im ReCCE arbeiten also Personen aus verschiedenen Fachdidaktiken, der Psychologie und den Erziehungswissenschaften zusammen. Erkenntnisse sollen dann in Modelle und Theorien fließen, mit denen dann auch Vorhersagen getroffen und die Qualität von Bildungsangeboten in der BNE und KB gezielt verbessert werden kann.